次に、グループごとにわかれ、質問係や記録係など役割を分担して、教職員にインタビューをします。

事前に考えた質問のほかに、会話をしていくうちに新たに出てきた疑問点も質問するなど、積極的に取り組む姿を見ることができました。

インタビューすることでわかってきた「困りごと」の解決案を、木の人形と折り紙を使って表現し、同時にプレゼンに使用するスライドも作成しました。

そして迎えた発表の日。

自分たちの考え、ペルソナに対する思いをみんな精一杯説明してくれました。発表のあとは、他のグループの生徒や教職員から、よかった点や感想などのフィードバックをもらいました。

今回で2回目のプロジェクト学習の時間でしたが、ペルソナ設定、課題解決の案出、スライド作成、プレゼンの方法など、随所で生徒たちの成長を見ることができました。

11月は「キャンパス近くの公園をリ・デザインしよう」をテーマに、活動に取り組みます。