N中等部ブログ
【講義紹介】プログラミングの授業から生まれた、生徒たちの作品
N中等部ネットコースでは、週に一度、プログラミングの講義を行っています。まずはプログラミングそのものに慣れるため、「Scratch（スクラッチ）」というソフトを使っていきます。
Scratchは、アメリカのマサチューセッツ工科大学（MIT）のメディアラボが開発したプログラミングの学習用ソフトで、ビジュアルプログラミング言語（※）のひとつ。
※ プログラミング言語には、文字コードをタイピングして書くテキスト言語と、パーツをグラフィカルに組み合わせるビジュアル言語があります。ビジュアル言語は操作がドラック＆ドロップ中心です。
ブロックの組み合わせの工夫次第で、幅広い表現をすることが可能です。また、ゲームやアニメなど、さまざまな作品を生み出しながら、創造的に考えること、協調して作業すること、 系統立てて論理的に考えることを学ぶことができます。
N中等部ネットコースのScratchの講義では、ゲームの作成をメインに行っています。講義ではポイントをスライドで説明。事前に教職員が作成したサンプルを参考に、生徒が作品を制作していきます。
今回は、各授業の講義の内容と生徒の作品を紹介します。
【迷路ゲーム】
迷路ゲームの講義では、「条件式」を学びました。条件式とは、プログラミング言語などで用いられる式のひとつで、「もし〇〇なら、■■をしろ」という条件を含んだ命令のことです。
下の画像は、条件式を用いたゲームのサンプルです。このゲームは、スプライト（キャラクター）が道から外れたらゲームオーバーというルールです。
生徒が作った条件式を用いた作品です。「道から外れてはいけない」「鍵を取らないとゴールできない」という条件式に加え、「鍵を取るためにはスイッチを押さないといけない」というパズルゲームの要素も加わっています。オリジナル要素の高いゲームになりました。
【ジャンプゲーム】
ジャンプゲームの講義では、「乱数」を学びました。乱数とは、ランダムな数字のことです。
サンプルとして、毎回違う色のボールが猫に向かって飛んでくるゲームを作成しました。
生徒が作った乱数を用いたゲームです。食べ物と敵がランダムに出現。さらに「食べ物が飛んできたら食べる」「虫や恐竜が飛んできたら避ける」というルールを加えています。
【物語】
物語の講義では「メッセージ」を学びました。メッセージとは、指定したメッセージに処理を送る命令のことです。
サンプルでは、メッセージを使用して昔話「桃太郎」に登場する犬が仲間になるまでの会話を作成しました。
生徒が作ったメッセージを活用した作品です。サンプルの「桃太郎」の冒頭シーンから場面転換。道中に熊と出会うという、ロールプレイングゲームのような演出を加えています。講義にはなかったアクションや効果音も取り入れ、会話劇にメリハリが生まれていました。
【卵拾い】
卵拾いの講義では、「クローン」を学びました。クローンとは、スプライトを複製（コピー）する処理のこと。オリジナルのスプライトを増やすことができる便利な機能です。サンプルではクローンを使用して、空から卵が次々に落ちてくるゲームを作成しました。卵をボウルでキャッチすると点数がもらえるシステムです。
生徒が作ったクローンを用いたゲーム作品です。サンプルのゲームを下敷きにしつつ、通常の卵を受け取る加点、毒の卵をキャッチすると減点され、パワーアップするアイテムも加えました。さらに時間経過やゲームクリア画面を入れるなど、オリジナル要素が入っています。
【アクションゲーム】
アクションゲームでは「色判定」を学びました。色判定とは、「ある色とある色が触れたなら」と、色で判定する処理のことです。ゲームの当たり判定としてよく使われています。サンプルは、ねこが履いてる靴の色と地面の色が触れたなら、地面についているという判定を加えたアクションゲームを作成しました。
生徒が作った色判定を用いたゲームの作品です。サンプルのキャラクターをハリネズミに変えて、タイトル画面やオリジナルのステージを作成。さらに、ステージづくりにも工夫をして、「？」のブロックに触れるとメッセージが出る仕掛けも作りました。
今回紹介した作品以外にも、生徒の柔軟な発想、感性によって、個性豊かなゲーム作品が生まれています。
今まではプレイヤーとしてゲームを楽しんでいた生徒たち。ゲームの仕組みを学び、作りたいものを自分で創る「楽しさ」に気付きはじめています。興味のあることにチャレンジして、新たな気付きを得られる環境を今後も提供していきます。
