プログラミング学習

N中等部ネットコースでは、プログラミング言語の知識だけでなく、
「問題解決能力」や「論理的思考力」の育成を目指します。
将来プログラマー以外の職業に就く場合でも、
課題解決やコミュニケーションの場面で役立ちます。

現代に求められるICTスキルと
プログラミング的思考

"プログラミング"の変化

10年前

プログラマだけが
習得している専門的な技術
現代

誰もが学ぶべき、もっとも
汎用性と実用性の高い学習

私たちの生活は、もはやパソコンやスマートフォンなどの情報通信機器なしでは成り立ちません。
そのような社会では、情報を集める力、活用する力である「ICTスキル」がこれまで以上に重要になってきます。そんな中、2020年から小学校でプログラミング教育が必修化されました。
プログラミング教育とは、コンピューターが意図した処理を行うように指示することを体験し、「プログラミング的思考」を育む学習です。
プログラミング的思考は、職業や時代を問わず普遍的に求められる力です。

目指す状態

パソコンの扱い方やタイピングなど、ICT の基本スキルを身に付ける
多種多様な教材で生徒一人ひとりの興味・関心を掘り下げる
自分のペースで作りたいものを創る「楽しさ」に気付く

学習方法

多種多様な教材の中から、興味のあるジャンルを自分のペースで自学自習。パソコンの操作が苦手な生徒から将来エンジニアを目指す生徒まで、ものづくりを通して、ICTの基礎やプログラミング的思考を習得します。

ICTスキルの基礎を習得し、作りたいものを創る
“ものづくり”の学習コンテンツ

パソコンの基本操作から、ネットコースの学習で使用するGoogle Workspaceのツールを身に付け、その後、興味に合わせて“ものづくり”を行います。生徒一人ひとりのスキルに合わせた教材を取りそろえています。

基礎スキル

Google スライド、
スプレッドシートなど
学習に必要なスキル
ものづくり

Web開発・ゲーム制作
・デザインなど
作りたいものを創る

プログラミング入門者でも、簡単なパソコン操作でゲームが作れる、プログラミング開発環境「Scratch（スクラッチ）」で、論理的思考力を養います。

※ScratchはMITメディアラボライフロングキンダーガーデンのプロジェクトです。
Webページ制作、画像処理、動画編集、3Dグラフィックなど、テーマに合わせてものづくりに挑戦。制作過程における思考と発見を重視しています。