N中等部ブログ

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2020/09/01

ネットコース全体

【ネットコース】セルフコーチングで思い描く“理想の夏休み”の過ごし方

夏休みに入る少し前に、ビデオ会議ツール「Zoom」を活用して、夏休みの計画を立てるワークショップを実施しました。

担任の先生だけではなく他のクラスの担任の先生も参加したり、4月入学生と7月入学生（※1）が一緒にグループを組んだりと、普段と違う先生・仲間に囲まれた、にぎやかなワークショップになりました。

※1　N中等部では、4月・7月・10月・1月に新入生を迎えています。今年度は、6月24日（水）から4期（7月）の授業がスタートとなりました。

今回のワークショップの目的は「自分の理想的な夏休みを考え、やりたいことを見つけ、セルフコーチング（※3）で、達成までの計画を立てること」。

※2 セルフコーチング……「コーチング」とは、コーチとの対話を通して考えを深めていくコミュニケーション方法のこと。N中等部では月に一回、担任の先生と生徒でコーチングを行っています。セルフコーチングでは、自分自身がコーチ（先生役）となって対話を進めます。

まずは、夏休みにやりたいことを見つけるため、21世期型スキル学習でも行ったブレインストーミングからスタート。小人数のグループに分かれ、4月入学生を中心にアイディアを出し合い、その様子を見ながら7月入学生も途中から参加しました。

下の画像は、担任の先生たちで“理想の夏休み”をブレインストーミングした結果です。「室内エアーキャンプ」、「シルバニアの家を改造する」など、ユーモアに溢れたアイディアが飛び出しました。

生徒はさらに柔軟な発想で、自分ならではの夏休みの過ごし方を考えていきます。初対面の生徒同士で課題に取り組みましたが、ティーチング・アシスタント（以下、TA）にも相談しながら、たくさんのアイディアを出しました。

理想の夏休みを思い描いたあとは、セルフコーチングに進んでいきます。今回はスライドにある7つの質問を自分自身に投げかけ、考えを深めていき、ワークシートに回答を記入していきました。頭のなかで考えていることを言葉にして、アウトプットをしていくことで、自分の感情を客観的に捉えることができ、セルフコーチングが成立しやすくなります。