■8/19（木）開催「頭脳で競え！オンライン脱出ゲーム」

2回目のレクリエーションは「脱出ゲーム」。脱出ゲームとはアドベンチャーゲームの一種で、さまざまな場所を舞台に謎を解きながら、閉鎖された空間から脱出できればゴール。Zoom上でどうやって脱出するのか、生徒たちは惹きつけられた様子でした。

まずはZoomのブレイクアウトルーム機能（ひとつのミーティングから複数のセッションに分かれること）で、小人数のグループに分かれてゲームスタート。Googleフォーム（※2）を活用して謎解きをしていきます。

※2　Googleフォーム…IT企業であるGoogle社が提供するサービス。レジャーの計画、イベント参加者の管理、ミニ投票などを行うことが可能。

謎を解くことで1枚ずつ扉が開き次の問題へ。制限時間内でのゴールを目指しました。出された問題は、漢字クロスワードや数学的要素を含んだ論理クイズ、なぞなぞなど多岐に渡ります。

各チームに教員が付いていたため質問をすることも可能でしたが「ヒントは聞かずに自分たちで解きたい！」と積極的に謎解きに挑んでいました。

各自の得意分野を発揮し、協力しあいながら全チーム制限時間内の脱出に成功！通ってきた扉に描かれたアルファベットを順に並べると「OMEDETO（おめでとう）」の文字が現れ、生徒たちは達成感でいっぱいの様子。「またこの仲間で遊びたい！」という声もあり、クラスを越えた交流が生まれたことを感じました。

■8/26（木）開催「ことばを駆使！　図形描けるかな？　ゲーム」

最終回となる3回目は「ことばを駆使！　図形描けるかな？　ゲーム」を行いました。図形を組み合わせた絵図について、5分の制限時間を使って目隠しをしている教員に説明。教員が見事絵図を描くことができれば完成です。

しかし、簡単な絵図であっても、見ていない人に正確に伝えるのは難しいもの。説明力だけでなく、思考力・判断力・表現力が試されます。

チームごとにブレイクアウトルームに入り、生徒たちはお題の絵図を確認。目隠ししている教員に、ことばを駆使しながら特徴を伝えていきます。

下の写真は実際に教員が描いたものです。右下にある椅子が正解なのですが、一般的な椅子ではなく、さまざまな特徴を持っています。生徒たちは「斜めから見た椅子を描いてください！」「脚は3本だけ！」と一生懸命説明しました。

生徒のことばを聞きながら教員が絵図を描き、各チーム、個性溢れる作品が完成！他のチームの作品やお題の絵図と見比べて盛り上がりました。

また、お題を重ねるごとに「直線を三角形の底辺まで伸ばして」など、生徒たちの説明が具体的に。相手の立場に立って、必要な情報を分かりやすく伝えようとする姿が印象的でした。

夏季休暇中のイベントは大盛況。イベント終了後には、Slack（角川ドワンゴ学園で使用しているコミュニケーションツール）で参加者同士で会話を楽しんでおり、友だちの輪が広がったことを実感しました。今後もオンラインを通して、生徒同士のつながりを深められる機会をつくっていきます。